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所谓的教师,原不过是教育学文盲
这个想法存在我的脑中很久了!从读书经历所知道的,所谓的老师,太多只是知识装的多,智慧少的可怜,甚至于无知!而教育目的‘授人以渔,非授人以鱼’,学校学的东西到外面一般都是作废了,只是我们通过学这些东西提升了自我的智慧,这才是教育的真实所在!很难想像,一个不以智慧过人为师的老师,怎么教学生的?!(他们多是一群失意才入教师行业的!)今日的填鸭式灌知识教育,与其说是弊病,不如说是教师对自我无知的恐慌,唯有通过知识占有优势来作掩饰,苦的是我们啊,被他们的知识海战坏了自我智能修为的健康成长!
我曾细究周围的同学,有太多太多学习智慧非凡的,我拿他们来与周围的老师对比过,事实就是如此!学生与老师的差别竟然只是知识和文凭而已,而不是综合智慧!看看那些家教就知道了,家教一般是请学生,为什么学生辅导会让被辅导者突飞猛进呢?原因:教师的那一套用不了!而不是一定要一对一!
教师耶,捧着那教学参考,要是把那本拿给一位有能力的同学,两位都现学现教,奇迹马上会发生!真个是丢人现眼!
在大学,上课有几个在听?!最后呢,考试都是自学出来的,这又是什么情况呢?所谓的老师唉,还每次在课堂上发威,发什么啊??整天控制课堂、控制学生的时间,你是在阻止学生自学!当年,俺是被整得整天抄作业。每节课都在抄还抄不完!我打算自学的时间都被它耗光了!曾有一两个老师,不太管我的作业情况,我利用这点上课时间自学,那几门课就这样被我过了!那几门被那样整的,我完全是混过去的,凑到60分的那种,也有是挂了,补过的,唉!谁要浪费时间陪你耗啊,真个是,还整天那给人家考勤呢!也让我们来给你考考勤,算算你们在教育技术,方法(渔)研究上的修为如何??!
当年,我花了我的高二、高三时间专门研究考题、方法学、心理学、思维科学。等我研究出来后,发现,教师其实是方法学文盲!而且他们对教学生的内容,也只停留在他们当年学习时的状态,也就是他要是个学习垃圾,完全听他话的学生,被培养出来就和他一样只是个知识幸运赛车平台垃圾!们根本就一点也没达到融汇贯通啊,这咋能教学生!!(这一切都是当年我高中时研究所亲身体验的,到大学后,到处验证,没一个不符的!)要知道他们在大学也读过教育理论、教学方法,……的,他们是咋混的,唉!所谓的老师,可不仅仅是教知识啊!看着那一个个在课堂里只知道念教参的,大家还不觉醒吗???回头去看看,一个个如此,你自个去买本教参,就和他读出来的一样!(当然,这要除去那些没一点自学能力,理解力差的人!不过在好的大学,出现这种情况的人很少,在高中,尖子生中到处是理解力、自学力超强的!那些老师耶,教什么呢?布置一大堆作业让他们忙不过来,晕头转向,就算他成功了!)当年,我预测了我的大学老师水平(不比高中好到哪),只是怀疑自己见识太窄,害怕断了前程,才进大学的,没想到进大学以后的一切,如我所料!并且,经我多方研究,就是再重点的大学,带博士、博士后的教授……水平差不多、差不多时,唉,不出来,难道还把自个断送去考研考博,浪费父母的血汗钱,浪费自己的生命,还不如抓紧进行自我研究,走一条属于自己的路出来!今天,研究顺利,万事俱备,只久东风时(书品上架),真不敢相信自己当年的选择,如此的让我高兴!
大家自勉吧,不必自悲!所谓的老师不过如此!在我的研究领域,我发现,所谓的权威不过是专业无知,这就更令人心寒了,众位学子都在考的,都在费钱的,老百姓、打工仔……一个个都在为这些所谓的文凭、权威卖命啊,他们拿钱都不心寒!现在俺正为证明他们的无知,犯困努力着呢。不过,放心吧,大家(渺视那权威与文凭的朋友),有一天,我还大家一个清白,退学无罪,而且是最对得起自己,最对得起父母,最对得起社会的选择!

在这,我愿与一切务实进取、奋斗于自我理想,不惜放弃所谓文凭的同学们握手,让我们创造更美好的未来吧!

社会,社会,醒醒吧!别再浪费钱、浪费学子生命在那些所谓的文凭、考证、权威身上吧,请凭实力观察这一凤凰彩票切!