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异想天开 —— 节律语音音标论
(续前)

十、汉案没有音方向理论,故方向不同的音也混同而注。例:咝、啧、打呼噜等。
述评:同样属于张冠李戴。虽然不是什么大问题,但“知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲。需要的是它的反面:诚实和谦逊的态度”。
10、语案所依据的节律语音理论,认为产生声音时气向里进与气向外出有区别,应将字符反写。例,气向口里进:咝sr(字符反写)、啧zr(字符反写)、打呼噜he(字符反写);气向鼻孔进:打呼噜双唇闭合时:(∧∧),舌腭闭合时:(∧)。
述评:理论的正确体现在点滴都不能马虎。语案需要做到天衣无缝,无懈可击。


贰、说法不同

一、汉案称:
(1)、字母;(2)、声母;(3)、韵母;
(4)、没有韵性声母称谓;
(5)、没有变声说法,称为介音;
(6)、主要母音;
(7)、两个单音以及包括介音在内的拼式或全为韵母的多字母拼式称为复韵母。
述评:称为字母是外文说法的糟粕。
1、语案称:
(1)、字符;(2)、声符;(3)、韵符;
(4)、口音小孔出声、声气同时出为韵性声符;
(5)、口音小孔韵性声符为原声符变声称变声声符;
(6)、主韵符以及副韵升职为代主韵;
(7)、副韵为主韵收音的拼式为变音韵符。
述评:字符作为成字的符号,说法较为贴切。

二、汉案称:韵尾。
述评:没有主音音长时,只好把尾巴作身体。
2、语案称:副韵符。
述评:副职可提升任主职,说法较为有理。

三、汉案称:
(1)、n 乃舌尖鼻音为前鼻音;
(2)、ng 乃舌根鼻音为后鼻音;
(3)、m 为双唇鼻音。
述评:仅从字面难以让学生理解。
3、语案称:
(1)、n(须去掉左边一竖。语案不能重蹈汉语拼音一个符号多种读音的覆辙。下同)乃舌腭全闭音从鼻出为舌腭鼻音;
(2)、J乃自然口舌音从鼻出为纯鼻音;
(3)、m〔处理方法同(1)〕乃双唇闭合音从鼻出为唇闭鼻音。
述评:浅显易懂,可自学领会。

四、汉案有不少整体认读音节。
述评:是拼音又好象不是拼音最糟糕。
4、语案没有整体认读音节。
述评:凡拼式字符读音不变,都能相拼,好学。


叁、写法不同

一、因缺少字母和对英语的崇拜等因素,汉案:
(1)、用加字母的方法改变读音:ng er sh;
(2)、用别的字母改变读音代替韵母:si;
(3)、用装饰字母:yi yu wu;
(4)、用别的字母替代:yan wan;
(5)、有时声母用大写;
(6)、介音字母写在声母与主要母音之间。
述评:照搬一部分英文的拼、读、写法,造成拼、读、写法不统一,增加了学习难度。
1、语案确定:
(1)、一个单音一个字符。翘舌音用帽子:ĉ;
(2)、任何拼式中字符读音相同没有丝毫改变;
(3)、没有装饰字符;
(4)、没有替代;
(5)、副韵符体简化、缩小;
(6)、参加变声的口音小孔韵性声符与原声符挤叠书写,体现一个单音占据一个音位。
述评:统一写法,单音读音不变,没有局部个别特殊规定。单纯易学,可以巩固。

二、汉案为汉语注音,字母原型不变。
述评:从方块字直接向“洋文”转变,中国人接受不了。
2、语案为汉语注音,字符楷化,声符、变声、主韵挤叠,副韵紧靠主韵,成为一个汉字的母本。
述评:注音字符挤叠成为方块字形,适合中国国情,能为人民接受。将来必要的话,仍可恢复原型。

三、汉案的声调标号位置不定。
述评:何为主要母音不甚明了。
3、语案的声调标在主韵或代主韵上。
述评:可帮助理解拼音性质和原则。

四、汉案为汉字注音,甚至代替汉字使用时,有时也不标声调,例如:和英语写在一起、商标、厂牌等。
述评:注音不准,属于错字。
4、语案的挤叠书写的汉字注音,主韵有固定位置,声调可见缝就钻。
述评:可帮助注音字成形,使之外观艺术化。

五、汉案轻声不标调。
述评 : 学习时未标调字母常读第一声,误导老师和学生把轻声也读第一声,蹩脚。
5、语案认为轻声幸运赛车平台属于音短弱,也有调。故语案没有所谓轻声。音短弱包括入声、儿化韵和外语的无韵音节,都在收音范畴,标号 : 把韵符括起来,表示只有口形、舌状而没有音。翘舌音用 ^ 帽子。楷化挤叠的杂交组合字写法 : 翘舌 人,音短弱 入,翘舌同时又音短弱 每字头。
述评 : 这样处理,为所有人类语言注音都可以实现精准,老师和学生都可以理解并接受。


肆、读法不同

一、汉案没有变声,只有介音。
述评:没有变声,读法相对单纯,这是汉案与语案相比较唯一优越之处。但拼式中加个介音,就成了四音位,既不符合三音位构成了一个音节的原则,又使拼音复杂化了。
1、语案为化除介音,把介音纳入声符音位,声符中便多出变声一项内容。变声是极快的拼音。它与普通拼音不同的是:拼音是两个人站在一起,变声是抱在一起,另一种“声符分解”,则是套在一起了(女人怀孕)。
甲、ü=u + i,同时做好 u 的口形和 i 的舌状,发出声音,为声符分解。
乙、cu( 不是标准 粗 的拼音 )=c + u,先做好 u 的口形和 c 的舌状,再发 c 声。为变声。
丙、cu(粗)=c + u ,为普通拼音。
述评:介音是教学中最难掌握的学习内容之一,特别是“介音影响主要母音,从而改变主要母音的读音”的理论,更是矛盾重重。语案化除介音,造出变声符,只要讲清楚了发声方法,学习并不难。要点是:先做好随声韵符的口形或舌状,然后再发出原声,参加拼音随声韵符仍有效。总的来说,变声还是优于介音。


伍、另加字符

一、汉案:
(1)、26个英文字母之外,加了一个 ü。
(2)、没有 æ 这个元音。
(3)、没有n 中加一个点(腻)ŋ(呃)这两个辅音;
(4)、用 i 改变读音替代某元音;
(5)、没有三个鼻音原声符。
述评:正是因为缺少字母,以致产生种种问题。凤凰彩票
1、语案:
(1)、ü 改写成 u(我在 u 里边稍靠右上加了一点)【实用方案用 v 】
(2)、另加一个元音 æ,代表字符e,读“欵”音;目前的“鹅”改用 e(里边加了点的)注音【实用方案鵝用 c 】
(3)、另加两个辅音( n 中加一点 )[逆]、ŋ [呃]。【实用方案呃用 g,g(哥)改用 y 】
(4)、另加挤舌齿型声符的随声韵符 r 。目前的 r 用 l加个翘舌帽。【实用方案此型声符的随声韵符用本身 zz rr ll ss,可以省出一个符号。这个音单独出现用 sss 】
(5)、另加三个鼻音原声符v( n )、y( n 右边延伸起勾)、w(m)。〔括号中为随声韵符,凡读原声都须兼读随声韵符,否则没法读出,这也是音韵学的原则要领〕【这三个鼻音原声符都是哼,小说中写 从鼻子里哼了一声 的哼,实用方案中分别用 nnn ggg mmm 】。
述评:有音就要有代表这个音的“符号”,即使使用范围狭隘,没有相应文字,也不能少。


陆、减却字符

一、汉案中 v 没有使用。
述评 : 闲置字母比浪费字母更笨,更不可思议。好比穷人把钱留着不用,却去借高利贷。这不是设计水平低,而是设计理念的荒谬。
1、语案中改变了 v、w、y、r 四个字符目前的读音和用途,也调整了一两个字符的读音 : e 读 欸,c 读目前的 e(婀),g 读 呃,y 读目前的 g (哥),v 读目前的 u 上加两个点(迂),w 读 腻,r 读目前的 c (疵)。
述评 : 充分挖掘字符潜力,合理安排字符用途,从字符笔划结构、书写、使用频率、搭配、拼式的美感、楷化后方便挤叠等,通盘考虑。既尽量适合目前的习惯,又尽量符合原符号的制造原理,是语案科学性与实用性的完美结合。

柒、减少字符笔划

一、汉案中改变读音的字母不简笔划。
述评:改变读音,原型移用,增加学习难度,容易混淆。
1、语案中,拼式挤叠时,i 简写成丶,j简写成 丿。副韵:n 简写成了 7,J 简写成 亅,u 简写成(竖捺)。代主韵:n 改写成(提折竖), ŋ 改写成(提折竖勾)。
述评:既为挤叠需要,又便于识别。